Riley Lieng：自主塗鴉激發創意

培養孩子創意難在哪裡？

Riley Lieng來自天普美術學院總校，從3歲起開始在天普學畫，接受CTA整體美術教育.
Riley妈妈怀孕的时候就在给孩子找美術学校，媽媽很重视孩子的启蒙教育，打听了很多熟人，包括之前和现在在天普學畫畫的朋友的都建议她送去天普，因此她 一到入校年龄，媽媽就把她就送进来了。
我們一起來欣賞她過去到現在的作品：

3歲作品，來到天普的第一堂課上，Reily畫的是兒童塗鴉，在上課中我們更多的通過讚揚和鼓勵，
最重要的是讓她在課堂中得到對繪畫的信心，產生興趣。

4歲作品，通過老師一段時間的訓練，各種各樣的創意思維課題的啟發，她的畫面已經有了明題的改變。這張圖裡她構思了在城市裡的LEGO construction worker，開始建立她自己美術世界了。
儘管老師覺得Riley的小腦瓜正在茁壯成長，想像力不斷豐富，但是創意啟蒙階段的課程並不順利。培養孩子創意最難的，不是孩子本身，原因就是媽媽的“誤解”。

孩子多大才應該學素描？

妈妈觉得不比赛也不学素描油画，畫了幾年還是停留在“兒童畫”階段，非常着急专门找了校长，堅持要讓只有六歲的Riley學素描。家長很多朋友的小孩子都從很小就開始學習素描，所以家長也一直很著急想要讓學生學素描學油畫。但是殊不知這其中的道理。
孩子過早的接觸素描，會在學習過程中給學生太早建立起一個對錯的概念，影響學生在作畫過程中的自由發揮和創意的膽量。並且容易讓學生在過程中畏首畏尾，浪費時間，甚至導致興趣的缺失。
經過和老師和校長多次和家長耐心溝通，仔細分析孩子太小學素描會影響創意能力的發展。
5/6次反覆交流之後，家長才慢慢明白和認同學校的教學理念 。

教學理念好孩子才學得好

就這樣曾經因為誤會要退學的她堅持學到現在。现在孩子学的很好，家長也對學校充滿了信任！家长很慶幸当初的坚持。

Riley經過啟蒙課程的訓練，之後從7到8歲再開始基礎的素描訓練，學生在這個年齡也能更好的理解素描畫當中的概念，得心應手的同時也保留了創意。看她現在的素描作品不僅掌握了素描的基礎要領，也展現了她的創意能力，其他的色彩作品也更加富有表現力，她自己也變得越來越自信越來越喜歡畫畫！